青岛2011课标版《信息窗三（周长和面积的比较）》优质课教案下载

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教学重点：

学会区分、比较周长和面积，运用所学周长和面积的知识解决生活问题。

教学难点：

能根据实际情况确定是求周长还是求面积。

教学准备：

多媒体课件等。

教学过程：

游戏引入，回顾旧知

1、师：同学们，你们喜欢做游戏吗？（师停顿）下面我们来做一个抢座位的游戏。

2、介绍游戏规则。

3、师：大家想一想，刚才他们围着椅子转圈，你想到我们学过的什么知识？一位同学坐在椅子上，你又想到什么？

4、课桌的周长和面积，指的是哪里？请同学们摸一摸。

5、师提问：那你还记得什么叫周长？什么叫面积吗？

师：周长和面积是两个不同的概念，它们之间有许多不同的地方。这节课我们就一起来研究一下。

4、揭题板书：面积和周长的比较

5、请同学们拿出学习单，完成学习单（一）

（1）请你量一量相关数据，计算它们的周长和面积。

6、比较整理。

（1）观察对比：想一想周长和面积还有哪些不同之处？

（2）汇报填表

区别

意义

计算方法

计量单位

周长