《信息窗一（用字母表示数）》新课标优质课教案设计

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【教学目标】

1. 知识与技能：会用含有字母的式子表示简单的数量关系；能根据字母所取的值，求含有字母式的值。

2. 过程与方法：在动手实践、自主探索、合作交流中，培养学生的数学意识，渗透归纳、猜想等数学思想方法，发展学生的数感和抽象概括能力。

3. 情感、态度、价值观：在学习用字母式表示数量关系的过程中，体会数学与生活的联系，进一步感受学习数学的价值。同时借助“节能减排”这一情景，培养学生的环保意识。

【教学重点】

会用字母表示数，会用含有字母的式子表示简单的数量关系，求含有字母式的值

【教学难点】

体会用字母表示数的价值，理解含有字母的式子所表示的意义

【教具准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、创设情境，呈现信息

谈话：同学们，节能减排可以让我们的生活更美好，需要每个人的参与。看，四年级的孩子正在召开“节约能源的主题班会”，这是他们调查报告的结果，你发现了哪些有用的数学信息？

预设1：一个接水水龙头每分钟可节水10毫升。

预设2：出门时关闭电器开关，平均每个家庭每年可以节省50元电费。

【设计意图：通过提出“节能减排”这个话题，引发学生学习的兴趣，同时提出“需要每个人的参与”这一理念，激发学生认识到自己的社会责任感和担当。】

二、梳理信息，提出问题

提问：根据这些信息，你能提出哪些问题？

生提出问题。

预设1：节水水龙头2分钟节水多少毫升？

预设2：节水水龙头3分钟节水多少毫升？

预设3：3个家庭每年可节省电费多少元？

……

谈话：看来同学们都有一双敏锐的数学眼睛，根据数学信息提出了数学问题，现在我们就重点解决这些问题。

【设计意图：引导学生根据数学信息，提出数学问题，培养学生发现问题，提出问题的能力。】