青岛2011课标版《相关链接（测量不规则物体的体积）》公开课教案下载

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[教学内容]青岛版小学数学教材五年级下册第七单元第100-101页“测量不规则物体的体积”。

[教学目标]?

1.知识与技能：

经历观察、实验、猜想、证明等数学活动，探索不规则物体体积的测量方法，使学生体验“等量替换”这一转换的数学方法，发展数学的应用意识。

过程与方法：

在实践与探究过程中,尝试用多种方法解决实际问题，发展学生的实践能力和创新精神。

情感、态度与价值观：

积极参与数学活动，增强对数学的求知欲和合作意识，感受数学的价值，体验学习的乐趣。

[教学重点]用多种方法解决实际问题，会测量不规则物体的体积。

[教学难点]探索不规则物体体积的测量方法。

[教具准备] 透明容器、不规形状的橡皮泥、石块、土豆、红薯、黄豆、正方体、长方体等。

[教学过程]

一.故事导入新课

师：同学们乌鸦喝水的故事都听过吗？现在老师把故事中的画面再现出来，谁能用数学知识解释一下乌鸦为什么能喝到水？

师（引出石头占有一定的空间）

二、创境设疑，引入新知

??师：接下来请同学们看大屏幕，（课件出示长方体、正方体）求出这些图形的体积。你是怎么算的？请口答。

??师：你对以前学习的内容掌握很扎实，像长方体、正方体这样的物体称之为“规则物体”，

? 师板书：规则物体

师:这些规则物体的体积，我们用公式可以直接算出来。

师依次出示手中的橡皮泥，红薯，石块....

师：这些物体就是不规则物体。

??板书：不规则物体

师质疑：你们能再用公式计算出这些不规则物体体积吗？

? 师：它们的体积又该如何测量和计算呢？今天我们就来研究“不规则物体的体积测量”，有趣的测量。