青岛2011课标版《相关链接（测量不规则物体的体积）》优质课教案下载

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【教学重难点】

重点：引导学生应用排水法，掌握不规则物体的体积的计算方法。

难点：在理解“上升的水的体积就是放入水中物体体积”的基础上，感悟“转化”的数学思想。

【课时安排】1课时

【评价任务】

1.能说出不规则物体的体积的计算方法。

2.能正确解决课本101页1、2题。

【教学活动设计】

一、导入环节

1.导入新课，板书课题

师：前面我们学习了有关长方体和正方体的体积计算的方法，这都是一些规则的物体，这些规则的物体我们可以通过公式直接求出它们的体积。但是日常生活当中也有很多不规则的物体如：土豆、西红柿、苹果、石块等，那么他们的体积又该怎样计算呢？

这节课我们就来一起研究不规则物体的体积计算方法

师：板书课题

测量不规则物体的体积

师：让我们来了解一下本节课的学习目标。

2.出示学习目标

师:课件展示本节课的学习目标

生：请一位同学读目标，其他同学理解

1.在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。

2.通过数学学习活动，理解“转化”的数学思想，体会数学与生活的密切联系。

3.通过操作活动，培养观察、思考的能力及小组合作的能力。

接下来请同学们认真看课本100页，观察、思考下面的问题：

二、探究环节

（一）独立探究：

师：请同学们认真看课本100页，观察、思考下面的问题：