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五年级下册（2015年1月第2版）《相关链接（测量不规则物体的体积）》优质课教案下载
教学目标：
1、在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中
一些不规则物体体积的计算方法，加深对已学知识的理解和深化。
2、经历探究求不规则物体体积方法的过程，体验“等积变形”的
转化过程，感悟“转化”思想，获得综合运用所学知识求不规则物体
体积的活动经验和具体方法，培养小组合作的精神、创新精神和问题
解决能力。
3、感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系，
树立运用数学解决实际问题的自信。
教学重、难点：
重点：让学生掌握用排水法求不规则物体体积的测量方法。
难点：灵活运用等积转化的策略解决实际问题。
五、教学准备：
教师准备: 量杯、长方体或正方体容器、橡皮泥、梨、西红柿、课件、记录单。
学生准备: 分成若干组。
六、教学过程
（一）谈话引入新课
1.同学们，老师今天上课拿了许多的物品，有量杯、还有石头、苹果和香蕉，同学们猜猜这节数学课老师要上些什么呢？
指名学生说一说。（预设：老师这节课要给我们上测量、测量这些物品的体积等等。）
2.揭示课题： 同学们刚才提到了测量，你们说的真是太准确了，这节课我们就一起来学习“有趣的测量”。(板书课题：有趣的测量)
【设计意图：抓住新旧知识的生长点加以引导，再将学生引进生活情境，在具体的情境中感受生活化的数学，为数学回归生活做好准备，强烈地激发学生的求知欲望。】
（二） 启发引导，探索新知
1、阅读与理解
课件出示例6
师：大家一起来阅读理解题意，并思考下面的问题。