六年级下册（2015年1月第2版）《相关链接（利息）》优质课教案下载

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1、理解储蓄的意义，理解利息、本金、利率的意义。

2、掌握利息的计算方法，会解决实际问题。

3、注重学生搜索信息、整理应用信息能力的培养，渗透一定的用数学方式表达，解决问题的能力，培养一定的合理理财的意识。

教学重难点：

重难点点：理解利率的意义，解决利息类的实际问题。

前置性作业设计：

1、请到银行了解相关的储蓄知识。了解储蓄的意义

2、尝试存一次定期。可以100元，存款期限自己选择。

活动设计：

前置实践作业引入

上周布置了大家去去银行了解储蓄相关知识，你了解到了些什么？

生1：我了解了怎么去银行存钱。

生2：我知道什么叫做利率。用本金乘利率就是算出来的利息。

师：那什么是利率呢？利率是一个百分数，是谁占谁的百分比呢？

生2：利率是利率占本金的百分比。

生3：利率是指利息占本金的百分比。

教师板书。

师：对于新的另外两个概念你又了解了什么呢？

生4：利息是我们存入后多拿的钱。本金是指存入银行的钱。

理解利率

（1）这是一张定期存款的年利率表，你看得懂吗？说说你看懂了什么？如果都看懂了，你愿意接受挑战吗？请完成以下的两道选择题。

（2）如果用绿色部分线段表示本金，红色部分表示利息，哪副图表示的是1年定期存款后拿出来的利息？

学生用手势表示，然后说理由（大部分学生选择2）

生1：我选择的是2，因为利率表里说了一年的利率是2.1%，而如果选择1的话都接近10%了。所以我选择的是2。

这题呢，学生打手势。（学生有选择1也有选择2.)