《6、7的加减法》优质课教案下载

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情感、态度和价值观：培养学生主动参与学习的精神和学习数学的兴趣，感受数学与生活的密切联系。

教学准备：

小朋友和放风筝的图片。

学习方式:

小组合作，活动探究的学习方式。

教学过程：

环节教师活动学生活动设计意图情

境

创

设1、游戏引入，小棒的游戏，骰子的游戏。

2、今天有几个小朋友也去放风筝了,他们带着自己喜爱的风筝来到了郊外,你们瞧,他们放得多起劲啊！（教师放主题图片）把你看到的讲给大家听一听。学生复习6和7的合成和分成。

学生看主题图,然后和小组同学说说看到了什么。从学生感兴趣的生活经历入手,激发他们学习的热情和欲望。探

究

与

体

验1、有这么多的小朋友高兴的放着风筝。

（1）你有没有发现一些数学信息呢?

（2）教师随学生的汇报贴图片到黑板上。

2、（1）你能提出哪些数学问题呢?教师引导学生从不同角度提问题。

（2）教师随着学生的汇报,逐一板书问题。

3、（1）教师引导：你们可真棒，不仅发现了许多数学信息，还能提出这么多问题，那你想先解决哪个问题，赶快说说你打算怎样列式，怎么想的？

（2）全班汇报交流，引导学生从不同角度解决问题。

（3）教师随学生发言分别板书：

3+4=7 （4+3=7）

5+2=7 （2+5=7）