《综合与实践》集体备课教案设计

《综合与实践》集体备课教案优质课下载

3.使学生在自主探究中体会有序思考的重要性，养成有序思考的习惯，激发学习兴趣。

【教学重点】通过探究活动，巩固数位和位值概念。

【教学难点】在活动中感受有序思考的价值。

【教具准备】课件,数位表、圆片,课前在黑板上贴上空表。

【学具准备】数位表、圆片。

【教学过程】

一、谈话引入,演示铺垫(用1个圆片摆数:初步感知)

师:同学们你们喜欢变魔术吗?今天,胡老师也想和大家一起来变变数学魔术,想玩吗?

师:好,请大家掌声有请我的助手数位表和小圆片闪亮登场。

1.师演示:将一个小圆片摆在数位表的个位上,问学生:大家请看,这是多少?(1)

师演示:将一个小圆片摆在数位表的十位上,问学生:这又是多少?(10)

师:咦,真奇怪!怎么一下子变成10了,你是怎么想的呀?

(圆片所在的位置变了，十位上的一个圆片表示1个十，个位上的1个圆片表示1个一。）

2.师:我们赶紧把这个过程记录下来。(课件出示)

十位

个位

组成的数

10

3.师：孩子们，，刚才我们用了几个圆片摆出几个数，是几和几?

（边说边连续在黑板上贴“圆片的个数”“摆出数的个数”和“摆出的数”。）

4.师：真奇怪，为什么一个小圆片，却能摆出两个不同的数来呢？

小结：看来，数位表实在是太重要了，摆在不同的数位上，表示的数也就不同！

师：今天这节课我们就利用数位表和圆片一起来“摆一摆，想一想”

二、动手操作，活动探究