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冀教2011课标版《认识乘法和乘法算式》精品教案优质课下载
3．情感与态度目标：通过生动有趣的情境，激发学生学习乘法的兴趣，体验到生活中处处有数学。
教材分析：
《认识乘法》是冀教版小学数学二年级上册第三单元第一课时的内容。这部分知识内容是乘法知识体系的起点，也是整数四则运算系列中的一个重点概念。学生掌握了乘法的意义，可以帮助理解乘法口诀的来源和意义，为解决相关乘法的实际问题提供依据，也是以后学习表内除法和多位数乘、除法的基础，具有统领全局的作用。
学情分析：
二年级学生的思维仍以具体形象思维为主，在认识乘法之前，学生已经掌握了加法的含义。会用加法、连加求物体的总数。而乘法的知识是他们认知上的一大飞跃。乘法意义属于运算概念，低年级学生形成概念一般都在实践活动中积累感性认识，通过加工成表象或抽象出概念，并需要在实践中运用概念以进一步理解概念。这部分内容要让学生在观察、思考、操作的基础上充分理解和切实掌握。
教学重点：了解乘法的意义，会读写乘法算式，把连加算式改写成乘法算式。
教学难点：乘法算式所表示的意义。
教（学）具准备：多媒体课件、小棒、学习单等。
教学过程：
一、创设情境，激趣引入
师：同学们，节假日的时候，你想让爸爸妈妈带你去哪玩呢？
生：动物园、公园、游乐场……
师：游乐场都有什么好玩的？
生：小火车、卡丁车、碰碰车、打枪……
师：游乐场不仅好玩，还蕴藏了许多数学知识，今天，老师就带领你们一起去游乐场里看一看。
【设计意图】去游乐场玩是学生乐于做的事情，引发学生的兴趣，提高学生参与数学活动的积极性和主动性。
二、观察实践，探究新知
1.观察感知，理解“几个几”
师：（出主题图1）游乐场里可真热闹啊！看看小朋友都在玩什么呢？
预设生：碰碰车、小火车、跳绳。
师：你能根据图中的这些信息提出一些数学问题吗？
预设1：跳绳的一共有多少人？
预设2：坐小火车的一共有多少人？
预设3：玩碰碰车的有多少人？
师：咱们先来看看这幅图，（课件切换到图一）跳绳的小朋友一共有多少人？