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冀教2011课标版《认识乘法和乘法算式》优质课教案下载
教学重点：
初步了解乘法的含义，能把相同加数改写成乘法算式，体验乘法的简便。
教学难点：
理解乘法的含义。
教学过程：
认识几个几相加
1、在观察实物图和加法算式中认识感受“几个几相加”的现象
谈话：同学们都爱吃水果吧，瞧，这儿就有几盘，每种水果各有多少个？你能列出加法算式吗？
提问：苹果，谁来？
反馈：太棒了！（大拇指）
提问：梨呢？
反馈：声音真响亮！
提问：桃，还会吗？
反馈：说得真清楚！
预设：
说乘法 追问：加法你会吗？
少说一个2 提示：算式有点儿长，咱们慢慢说（老师指着图帮助他数）
提问：哎，咱们仔细瞧瞧，这三道算式，有没有相同的地方呢？
（加数都一样。）
反馈：真棒，谁听懂了，像他这样再来说一说！
追问：那咱们一起来看第一道。
提问：加数……？（连续指4/4/4）一样吗？
追问：那这儿有几个4相加？
说明：哦，一个4，一起来，两个4、三个4（学生缓缓跟进），哦，这里是3个4相加！
提问：这两道算式又是几个几相加呢？一人一道，同座两人互相数一数、说一说！