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为了不仅要完成正常的教学任务，还要有效地培养学生的创新精神和实践能力，确定如下教学目标：
1. 掌握以下词汇:
its, form, balloon, scissors, lively, heat, complete
2. 通过学习，掌握以下词组，并能在句子中熟练运用：
turn into, cover with, rise into, send out
3.理解含有以上重点词组的句子
技能目标：通过阅读,提高自己的概括,找主题句和搜索细节信息的能力。
情感目标：通过对我们中国传统艺术品的了解，培养他们的爱国主义情怀。
（三）重点和难点
1、重点：根据新课程标准对阅读能力的要求，我确定本课重点为提高学生快速阅读和精读的水平。我采用英语趣味教学法，采取图片导入、方法解析和逐步检验的方法使其掌握快速阅读的技巧。
2、难点：口语水平的提高。我班的学生都来自公立学校，长期以来，传统的外语教学注重书本知识的讲授，忽视交际能力的培养使许多学生不敢开口、羞于在人前表达因而口语薄弱。我通过小组合作探究及共同讨论等方式，以及不断鼓励的方法突破难点。
二、教学环节的设计
学生具有无限的潜力，需要教师适时、适当地引导。本节课中我尤其侧重训练学生通过合作探索来获取知识的过程，并注重改变学生以往的学习方式，通过设计有效问题激发学生的兴趣使他们始终处于主动寻求知识去学习而不是被动地接受知识的状态。我充分放手让学生发挥其主体地位使其真正成为课堂的主人。
国家新课程标准特别强调了要由过去只注重知识的传授结果向注重知识发展及知识的传授过程而转换。课前我给学生布置了预习作业，让他们查找相关的资料，学生在预习中就接触了大量的信息，他们必须具有相应的选择能力和重组知识，构建知识网络的能力，这恰恰正是新课程标准的要求。
Unit5 what are the shirts made of?
Section B Reading
德令哈市第一中学 李楠
Teaching aims：
Knowledge aims:
1. Students can master these words:
its, form, balloon, scissors, lively, heat, complete
2. Students can master these phrases：
turn into, cover with, rise into, send out
Students can master these sentences:
1. The most common things, from paper to clay to bamboo,are turned into objects of beauty.
According to Chinese history, sky lanterns were used by Zhuge Kongming.
3. They are made of bamboo and covered with paper.
4. During the Spring Festival, they are put on windows, doors and walls.
5. After drying, they are fired at a very high heat.
Ability aims: