《有余数除法的意义》新课标优质课教案设计

《有余数除法的意义》新课标教案优质课下载

三、教学目标

1、结合生活中平均分不能正好分完的事情，经历认识有余数除法的过程。

2、理解余数的含义，会读写有余数的除法算式。

3、积极参与数学活动，体会有余数除法与生活的密切联系。

四、教学重点

体会有余数除法的含义，会读、写有余数的除法算式。

五、教学难点

会读、写有余数的除法算式。

六、教学学具

多媒体课件、教学材料等。

七、教学过程

（一）闯关游戏，引出课题

1、第一关：说口诀

2、第二关：猜谜语

衣服有绿又有红，

味道酸酸又甜甜，

多多和它做朋友，

小脸红红人人爱。（打一水果）

2、创设情境

师导入：同学们，幼儿园的阿姨想请你们去帮小朋友们分东西，你们愿意吗？?（出示教材12页分苹果的插图）指出这里有12个苹果，可以分到几个盘子里，每个盘子里放几个？请同学们小组合作用铅笔圈一圈（发材料）。

（二）、探究与体验

1、分苹果。

刚才同学们都是平均分的，把12个苹果正好分完了。同学们分的非常棒，如果每个盘子里放5个苹果，结果会怎样呢？请你动手圈一圈。

学生动手圈，圈完后；交流圈的情况，每盘放5个苹果，可以放2盘还剩2个。

2、我们也是平均分以后还有剩余，生活中这种情况可多了。