二年级下册（2013年11月第1版）《有余数除法的意义》优质课教案下载

二年级下册（2013年11月第1版）《有余数除法的意义》优质课教案下载

学情分析：

虽然“余数”这个概念是学生首次接触，但生活中类似的例子并不少，因此学生易于理解，认识带有余数的除法算式，是多数同学所面临的新的挑战。

教学目标

知识和技能：初步理解余数的概念及有余数除法的意义；继续培养解决问题的能力。

过程和方法：结合具体活动引出“余数”，让学生理解有余数除法的意义。

情感、态度和价值观：初步培养学生观察比较概括的能力，使学生体会到生活中处处有数学，培养学生能够清楚地表达和交流解决问题的过程。

教学重点、难点

重点： 通过操作，初步理解余数的概念。

难点： 根据描述列出有余数的除法算式。

课前准备 课件，花朵贴纸，小花卡片,小星星，答题纸

课 时 一课时

教学过程

游戏导入，激发兴趣

师：孩子们，你们喜欢看动画片吗？里面的卡通人物都非常可爱，那你们喜欢的卡通小伙伴都有哪些呢？

学生自由发言

师：看来孩子们每个人都有自己喜欢的卡通人物，老师上学时也有喜欢的小伙伴，你们想知道是谁吗？

学生：想

师：当当当，出场了，他们是贝贝，晶晶，欢欢，迎迎和妮妮，这几位可是大有来头的，他们是北京奥运会的吉祥物，他们的名字正好是“北京欢迎你”，代表着咱们的美好希望，孩子们喜欢他们吗？

现在老师要和小伙伴们表演一个神奇的魔术，如果让他们按“北京欢迎你”这个顺序五个五个的排下去，每个数字都对应一个名字，像这样排列（出示课件）有意思吧，不仅有意思，只要你们随便说一个这上面的数字，老师马上就能说出他们的名字，你们想不想挑战一下。

师生进行猜数游戏。

师：孩子们你们觉得神奇吗？你们想像老师一样厉害吗？今天老师就带领大家一起探究其中的奥秘，让我们大家都成为神算手。

板书：认识有余数的除法

二、动手实践，探究新知

（一）回顾除法含义，引出新知。

师： 在探索奥秘之前，咱们先去一个地方。今天熊出没的大森林里面正在举行一场小小运动会，快看，赛跑马上开始了，我们一起来做他们的裁判好不好？