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冀教2011课标版《有余数除法的意义》集体备课教案优质课下载
课1、导入课题：
同学们，你们喜欢草莓吗？老师今天也带来了一些草莓，瞧！它们不光漂亮，还藏着数学秘密呢。你想知道吗？
把下面这些草莓，每2个摆一盘，摆一摆。
2人上台板演。
学生：6个草莓，每2个一盘，可以摆3盘。
教师：分完了吗？（生：分完了）。对，正好分完。
教师：你能把刚才摆的过程用一个算式表示出来吗?
教师随学生汇报板书，6÷2=3（盘）
教师：你能说说为什么选择用除法来列式呢？
生：因为是平均分。
教师：6÷2=3这个算式表示什么意思？
生：这个算式表示“6个草莓，每2个一盘，可以摆三盘”
今天我们将继续学习和除法有关的知识。
出示课题，齐读。
2、明确目标：
在这节课的学习中，我们不仅要认识余数，而且要理解有余数的除法的含义。
3、预期效果：
你有信心吗？老师也相信你一定会学得非常棒！让我们一起加油吧！
操作法
交流法
民
主
导
学
任务一：