二年级下册（2013年11月第1版）《有余数除法的意义》优质课教案下载

二年级下册（2013年11月第1版）《有余数除法的意义》优质课教案下载

[设计意图]:通过游戏激发学生的兴趣，给学生学习有余数的除法做铺垫。

探究新知

活动一：问题1、有6个 ，每2个摆一盘，可以摆几盘？

问题2、有个7 ，每2个摆一盘，可以摆几盘？

活动预设：通过让学生上黑板摆一摆，再列式，再说一说

通过摆一摆得到问题一正好摆了3盘，列出式子6÷2 = 3

（盘），并且说一说这个式子是怎么来的。（复习到平均分的概念）

通过摆一摆得到问题二摆了3盘，剩下1个，该怎样列式，

请学生说一说，揭示出余数的概念，请学生说一说每个数在题目中代表的意思，指出每一个数的名称，最后一起读一读这个式子。

7 ÷ 2 = 3（盘）…… 1（个）

[设计意图]:通过动手做一做发现有东西余下来要怎样列式，得到余数的概念，加深印象。

活动二：1、用小棒摆正方形，用8根小棒可以摆几个？如果是9根，10根，……，12根呢？

活动预设：首先知道8根小棒可以摆2个正方形，可列式为8÷4 = 2（个），然后让学生自己动手摆一摆9根一直到12根，记录在答题纸上，并列出式子。

2、如果不摆小棒你能列出13根，14根，15根的式子吗，请学

生说一说。

3、请学生观察下列式子，请他们说一说发现了什么？

8根 8÷4=2（个）

9根 9÷4=2（个）……1（根）

10根 10÷4=2（个）……2（根）

11根 11÷4=2（个）……3（根）

12根 12÷4=3（个）

13根 13÷4=3（个）……1（根）

14根 14÷4=3（个）……2（根）

15根 15÷4=3（个）……3（根）

预设：（1）除数都是4；