二年级下册（2013年11月第1版）《有余数除法的竖式计算》公开课教案下载

二年级下册（2013年11月第1版）《有余数除法的竖式计算》公开课教案优质课下载

◆重点、难点

重点：能用乘法口诀确定有余数除法的商，会用竖式计算有余数的除法。

难点：在用竖式计算有余数除法的过程中，体会知识间的联系，激发学习数学的兴趣。

◆教学建议

让学生观察问题情境，了解数学信息和问题，学生操作并写算式，然后交流、讨论。

◆教学准备

教师准备：课件、实物投影。

学生准备：动手操作，小组合作交流研讨。

◆教学过程：

（一）情境创设，导入新课

1.师：同学们请看大屏幕，这里有三个小朋友，他们面前的桌子上有30只纸鹤，他们想把这些纸鹤穿起来，请大家想一想，如果每6只穿一串，可以穿几串？谁来回答？

同学们踊跃回答，老师点名列算式：

生：30÷6 = 5 （串）

师：如果每7只穿一串，能穿几串？还剩几只？

生：能穿4串还剩2只

师：很好，谁能把算式列出来？

生：30÷7 = 4 （串）………2（只）

设计意图：从问题情境入手，层层深入，由列出算式引入竖式的学习。

◆（二）探究新知

1.师：同学们说得很好，30÷7还可以写成竖式计算，同学们看黑板

4……………商 （要对着被除数的个位）

除数……7/ˉ30ˉˉ……被除数

28 …………7和4的乘积

ˉˉˉˉ2ˉ………余数

同学们看着这个竖式，我们观察一下30、28、2的位置发现了什么？