《有余数除法的竖式计算》优质课教案下载

《有余数除法的竖式计算》最新教案优质课下载

教学重点：掌握除法竖式的正确书写方法。

教学难点：理解竖式中各个部分的含义。

教学准备：多媒体课件、小棒等。

教学过程：

一、复习旧知

1、希沃5出示帮大树妈妈摘苹果游戏,看看谁能算得又对又快。

2、括号里最大能填几？

3、上节课我们用小棒摆正方形，今天我们继续摆一摆，请同学们拿出13根小棒，每4根分一组，看看结果怎样？

学生带着问题操作：（1）读一读、说一说这道题的已知条件和所求问题。（2）“13根小棒”指的是什么？（3）、“每4根分一组”是什么意思？通过摆一摆、圈一圈 ，列算式的方式展示横式。

板书 13÷4=3（组）……1（根）

师揭示并板书课题：认识除法竖式

二、探究新知　　　

1、课件出示例3，认识除法竖式中每一个数的名称。

2、师生用对比的方法说说横式和竖式中每个数的位置在哪里，像汉字“厂”的符号表示除号，除号里面的是被除数，一撇的左边写除数，商放在最上面，被除数下面写除数和商的积，横线表示相减，最后是余数。

板书： 3 ……商

　　　 除数……4 1 3 ……被除数

　　　 1 2 ……4乘3的积

　　　 1 ……余数

师：同学们，仔细观察这个竖式，你知道竖式中的每个数的含义吗？

预设：（1）13表示一共有13根小棒，4表示每份分成几根，3表示能够分成3份，12表示分掉的12根小棒，就是4和3的乘积，1表示余下的一根小棒。

3、巩固练习：答题卡的第一题（62页做一做第1题）

4、师：如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？

（1）、请你自己写一写横式与竖式。

（2）、这个竖式中的每个数表示什么意思？

（3）、同桌互相交流