二年级下册（2013年11月第1版）《有余数除法的竖式计算》集体备课教案设计

二年级下册（2013年11月第1版）《有余数除法的竖式计算》集体备课教案优质课下载

1、通过平均分小棒的操作活动，使学生理解除法竖式计算的算理，经历试商的过程，掌握有余数除法的竖式计算方法。

2、理解有余数除法的意义，能用用有余数的除法解决一些简单的实际问题，发展应用意识。

教学重点：学会有余数除法的竖式计算方法。

教学难点：学会如何试商，能正确的书写除法算式。?

教学用具：白板课件 直尺 学具：30根小棒，直尺

教学过程：

一、创设情景。

1、?大家都知道小猫最喜欢吃鱼，今天猫妈妈带来了30条小鱼，要分给小猫，那么你打算每只小猫分几条鱼呢？谁来说说？

(预设：每只小猫分4条，5条……)

大家想出了这么多的方法，那30条鱼到底可以分给几只小猫呢？

2、下面就请同学们用手中的小棒代替小鱼来分分看。请看操作的提示。

操作提示：

1.同桌互相说说每只小猫分几条小鱼。?

2.用小棒代替小鱼，边分边小声数。

3.把你分的过程用算式表示出来。

（师巡视抓拍学生分的结果）

3，(手机助手)?上传30÷5，30÷8和30÷4，30÷9的四幅图，指名给大家汇报一下。

（预设：有30条鱼，我是每4条分给一只小猫，可以分给7只小猫，还剩2条。用算式表示是：30÷4=7(只)?……2(条)……

为什么要用除法？在除法算式中30是什么数？ 4是什么数？

7是什么数？ 2是什么数？

（2） 30表示？ 4表示？ 7表示？ 2表示？

师板书：

30÷4=7(只)……2(条) 30÷7=4(只)……2(条)

30÷8=3(只)……6(条) 30÷6=5(只)

30÷9=3(只)……3(条)