二年级下册（2013年11月第1版）《在数位表中表示数（1课时）》优质课教案下载

二年级下册（2013年11月第1版）《在数位表中表示数（1课时）》优质课教案下载

重点：了解各个数位上的数所表示的意思，并由此懂得千以内数的组成。

难点：用图形在数位上表示数。

教学准备：

教师：课件，0、2、3卡片，数位表。

学生：0、2、3数字卡片,作业纸。

教学设计:

复习旧知，揭示新课

（课件）出示，没有数位的计数器。今天，来了一位老朋友，你们还认识它吗？唉，它好像缺了点什么，谁发现了？少数位。

计数器从右往数左第一位是什么位，第二位是什么位，第三位是什么位，第四位是什么位。

（课件）出示一个两位数，25，十位上的数是什么，表示什么意义，个位上的数是什么，表示什么意义，通过以前的学习，我们了解了100以内的数，今天我们继续探究在数位表中表示1000以内的数。

板书：在数位表中表示数

二、动手操作，探究新知。

1、用卡片摆数。

（1）同学们，老师这里有一张数位表，有0、2、3这三张卡片，可以组成多少个三位数呢？老师也为你们准备了数位表，数字卡片，一会儿先同桌讨论可以怎样摆放，然后摆一摆，记录在右面的横线上。同学们听清要求了吗?在桌面的袋子里拿出一张数位表，在小纸袋里拿出数字卡片，活动开始。

（2）组织学生汇报，你摆出了哪些三位数？是怎么摆的。各个数位上的数表示的意义。几个百，几个十，几个一。

(课件)（3）为什么没人把0放在百位上，如果放在百位上会怎样？

（4）因为三位数中百位是最高位，0如果放在百位上，说明百位上一个百也没有，所以这个数最高位就是十位，它就是一个两位数。

（课件）总结：通过刚才摆数字,我们知道了，一个三位数百位上的数表示几个百，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。

（5）（课件）口答：367中的3、6、7分别表示什么意思？809中的三个数字又表示什么意思呢？

2、用画小棒的方法表示513（课件）

（1）刚才我们用数字摆出了几个三位数，现在你能用画小棒的方法在数位表上表示出这个数吗？先想一想，一根小棒在各个数位上分别表示什么？

（2）学生回答。

（3）请大家在数位表上用画小棒的方法画出513。另一位同学再从纸袋里拿出一张数位表。完成本道题。

（4）指名学生回答：你是怎么画的，为什么要这样画。你能说出百位的5根小棒表示什么、十位、个位。

（课件）出示数位表，学生回答完再画小棒。