二年级下册（2013年11月第1版）《两位数加减两位数》优质课教案设计

二年级下册（2013年11月第1版）《两位数加减两位数》教案优质课下载

二年级学生的认知水平虽处在初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。二年级的学生好奇心重，活泼好动，善于模仿，表现欲强。但是二年级学生有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，同时将所学到了理论进一步在生活中应用。

（三）教学环境分析

本次教学活动借助多媒体，使学生自主搜索数学信息，提出问题并解答。课堂上恰当运用课件，完成教学任务，同让学生获得信息技术技能和解决问题能力。

二、教学目标：

（一） 经历了用自己的方法口算两位数加、减两位数并交流不同算法的过程。

（二） 能用自己的方法口算两位数加、减两位数，体验算法的多样性。

（三） 积极参与数学活动，感受数学与生活的联系，并获得自主解决问题的成功体验。

三、重难点分析：

重点：掌握口算两位数加、减两位数的方法。

难点：培养学生的口算能力,解决问题的能力。

教学准备: 口算卡片、课件、视频、教具。

四、教学方法，过程及整合点

（一）创设情境，激趣导入。

师：上课之前，咱们先来一场热身赛！请一排同学起立，进行口算接龙。要求同学们先读式子，再说答案。

出示口算卡片： 35+3 24+9 45+30 28+7 87-5 36-8 72-50 93-6

看来同学们已经热好身了，那我们就开始今天的学习之旅吧！今天我们要学习口算两位数加、减两位数。

板书：口算两位数加、减两位数

【设计意图：调动学生的学习积极性，提高学生兴趣。】

（二）自主尝试，探究算法

1.谈话：孩子们去过服装店吗？你们知道怎样选购衣服吗？选好后你会结帐吗？ 课件出示服装店购物的情景图，请同学们仔细观察画面，再用自己的语言说一说画面呈现的衣物。

2.请学生收集情景图中的数学信息。

学生汇报：

（1）服装店一件半袖衫54元；

（2）一条短裤36元；

（3）一个书包28元；