冀教2011课标版《24时计时法》优质课教案下载

冀教2011课标版《24时计时法》最新教案优质课下载

学生经历动手操作、体验感悟，理解24时计时法的计时方法以及24时计时法和普通计时法之间的关系。

情感、态度与价值观：

感受24时计时法在日常生活中的广泛应用价值，体验数学与生活的密切联系，增强时间观念。

教学重点：?

会用24时计时法表示时刻。

教学难点：??

1、用24时计时法表示时刻。2、普通计时法和24时计时法的转换。

教学具准备：

钟面模型、学习单、课件。

【教学过程】

一、激趣导入：高碑店为了保护环境，实行车辆限行。谁来把限行时间读一读。在生活中你还在哪见过这种计时法呢？生举例。邮电、交通、电视广播等部门在计时时，为了简明且不易出错。都采用从0时到24时的计时法，这种计时法通常叫做24时计时法。普通计时法和24时计时法有什么联系和区别，这正是我们这节课学习解决的问题。并出示课题.

二：探究新知

找生读兔博士网站。（出示课件地球自转)。

一天有24小时，而钟面有多少个数字？那么时钟转完一圈一天过去了吗？时钟还要转第二圈，第一圈是从什么时刻开始到什么时间结束？第二圈从什么时候开始到什么时刻结束？（学生讨论、交流并汇报）第一圈从夜间0时到中午12时。第二圈从中午12时到夜间24时。

（3）教师讲解

1、钟表演示时针转第一圈：（边演示教师边说，学生边观察做动作）

时针停在深夜12时，这个时候你可能在干什么？做动作告诉我。时钟继续向前走，2时、3时、4时、5时、6时。早睡早起身体好，该起床啦，吃完早饭我们来到学校。9时你们在干什么呢？中午12时你们在干什么？时针从0时走到十二时，转了几圈？经过了几小时？一天结束了吗？

2、时针转第二圈：

时针还要继续转第二圈。钟面上显示的还是1——12的数字，但它表示的时刻还一样吗？如果时针转第二圈指向1时，是几时？（下午1：00）（板书：下午1:00），你知道用24时计时法怎样来计时吗？（13时）（板书13:00），13是怎么得来的？（板书12+1=13），再次指向2呢？（板书：下午2时，12+2=14，指向7呢？

（时针停留在晚上12时）现在是几时？一天结束了吗？时针一共转了两圈，经过了24小时，一天结束了。

24时计时法是怎样计时的呢？学生填表

议一议：如何将普通计时法转换成24时计时法呢？如何将24时计时法转换成普通计时法呢？ 同学们讨论汇报。

强调：第一圈

去掉时间词

普通计时法 加上时间词 24时计时法