冀教2011课标版《24时计时法》新课标优质课教案设计

冀教2011课标版《24时计时法》新课标教案优质课下载

1.初步了解24时计时法，知道24时计时法与普通计时法的关系，会进行两种计时法之间的转换。

2.经历解决现实问题的过程，会用24时计时法表示时刻，感受24时计时法与日常生活的密切联系，提高生活能力。

3.在探索活动中，发展空间想象力，培养探索精神，逐步养成遵守作息制度和珍惜时间的良好习惯。

【重点难点】

1.会用24时记时法表示时刻。

2.掌握普通计时法和24时记时法的互化方法。

一、【激趣导入】

1、孩子们，喜欢猜谜语吗？教师出示谜语

2、生说出钟面上的时间。想一想，那时你可能在做什么事情？

3、介绍普通计时法。

4、谁能再举一个用普通计时法表示的时刻，

二、【探究新知】

1、出示新闻联播开播图片，学生质疑，引出课题。

2、围绕课题猜想，我们要学习哪些内容？

3、打开教科书83页，自学什么是24时计时法，用笔勾划答案，并读给同桌听听。

4、出示和时间知识有关的小练习。

5、时针一天转两圈，生回答第一圈的开始时间和结束时间。

6、学生拿出钟表学具，拨动钟表，并用普通计时法说一说时针第一圈经过的时间。继续拨动第二圈

7、教师介绍半夜12时，既是今天的开始，也是昨天的结束。用24时计时法是0时也是24时。

8、课件演示如何用24时计时法表示一天的时间。

9、生探究葡萄计时法和24时计时法的区别和转化

出示合作学习要求

仔细观察钟面，思考：（1）、钟面的外圈的数表示什么？

（2）、它和内圈的数有什么关系？（3）、想好后同桌交流一下。