冀教2011课标版《平年、闰年》优质课教案下载

冀教2011课标版《平年、闰年》最新教案优质课下载

2、知道怎样区分平年和闰年，并能记住各自的天数。

3、发现并掌握平年闰年的判断方法。

4、培养学生的观察能力和思维能力。

教学重点：

掌握平年闰年的判断方法。

教学难点：

掌握平年闰年的判断方法。

教学准备：课件

教授时间：

1课时

教学过程：

一、复习、设疑激趣引入

1、同学们，上节课,我们学习了年月日的关系,知道了一年有12个月，分为：大月，小月，特殊月。大月和小月每月分别是多少天呢？（31天和30天）大月有哪些,小月又有哪些呢？

2、引入 ： 哪一个月是特殊的呢?2月，今天我们就来研究2月的有关知识。

二、自主探究，学习新知

1、认识平年、闰年

（1）请同学们看大屏幕上2000年2月到2008年2月的月历卡，观察它们有什么不同？

（2）交流小结： 2月的天数是不同的。

（3）仔细观察下面2月份的天数,并填在下表

2008年200年200年2003年200年200年2006年200年200年（4）教师说明：2月比较特殊，我们把2月有28天的那一年叫做平年。2月有29天的叫做闰年。这就是我们今天要学习的内容——认识平年和闰年。（板书：平年、闰年）

2、学习计算平年、闰年的天数

（1）这样一来，平年和闰年的天数也不一样，你能很快算出像2015年这样的平年的全年有多少天吗？你是怎样算的？

（2）先让学生自己试着计算平年、闰年全年各有多少天，然后提问是怎么算的，有没有比较有简便的方法。

简便的算法有：

（1）31×7=217（7个大月） 30×4=120（4个小月）