三年级下册（2014年11月第1版）《调查统计活动》公开课教案下载

三年级下册（2014年11月第1版）《调查统计活动》公开课教案优质课下载

2．数学思考与问题解决。

能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。

3．情感态度。

学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。

【教学重难点】

1．重点：学会收集数据，认识简单的统计表。

2．难点：能根据统计表回答一些简单的问题。

【教学准备】

调查表、多媒体课件。

【教学过程】

一、创设情境，引入新课

师：六一儿童节快到了，我们班里要举行联欢会，班委会决定买两种大多数同学都爱吃的水果，可他们不知道同学们都喜欢吃啥。怎么才能知道哪两种水果是大多数同学最爱吃的呢？

师：生：可以在全班的同学们中去调查一下。

生：还可以先在组内进行调查。

师：你们真聪明，你们刚才说的调查，其实也就是进行数据的收集与整理。

揭示课题：数据的收集和整理。要统计出爱吃哪两种水果的学生人数多，首先要进行数据的收集过程。下面我们就一起来调查。

二、探究新知

1．收集数据。

课件出示教材的水果情境图。

师：在上图这些水果中，你最爱吃哪两种水果？为什么？

师：要想知道爱吃哪两种水果的同学最多？我们应该怎样调查呢？

生：自由发言。

师：我们可以采用用调查表来调查的方式来收集数据。下面我们就下发调查表来进行调查。请听规则：每个人只能领一张表，你最爱吃哪两种水果，就在调查表中水果的下面空格里打√，好吗？一个人能填两张调查表或不填吗？

生：不能。

师：为什么？