冀教2011课标版《简单的逻辑推理》优质课教案下载

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3．培养学生自主探索的意识，初步感受探索活动的乐趣。

教学重、难点：经历推理的过程，掌握一定的分析和推理的方法。

课前准备：课件、学习资料

创设问题情境，激趣导入

1、引入黑猫警长。师：同学们，今天有一位老朋友来到了咱们的教室里，你们看，他是谁？（课件）黑猫警长。

师：你们喜欢他吗？那谁能说说他是干什么工作的？

生：他善于观察，具有一定的推理能力，所以在破案方面非常厉害。

生：他非常聪明，我很佩服他。

生：他破案很快，而且善于观察，脑子很聪明，抓住了一只耳。

生：有了它，小动物们都感到很安全。

师：是啊，老师也非常喜欢黑猫警长。

师：面对错综复杂的案件，机智勇敢的黑猫警长总是能找到好的方法来破案，今天我们也当回小侦探，开动脑筋，找到生活中一些事情的真相，让我们跟着黑猫警长一同走进《探索乐园》。

板书课题：探索乐园

二、结合生活实际，师生互动，探究新知

??１、第一招（谁被表扬了）

师：同学们，前两天高瑞泽和齐思贤给刘老师抱作业，结果有一名同学受到了表扬，（出示课件）你们看，这就是她们俩的照片。同学们，你能不能说出她们俩当中谁受到了表扬吗？为什么？

生：高瑞泽，因为她面带微笑，可能受到了表扬心里高兴。

生：可能是高瑞泽，因为她平时为班级做了很多事，做了很多贡献。

生：可能是齐思贤，因为她上课认真听讲，认真完成作业。

?师：我们猜了这么多，你能确定是谁受到了表扬吗？现在，我给大家提供一条线索，出示课件，高瑞泽说她没有受到表扬。这回呢能确定了吗?

生：能

师：为什么？

生：高瑞泽说“我没有受到表扬”，所以齐思贤就受到了表扬。

师：我们是怎样确定的？

生：通过线索就把高瑞泽给排除了。