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三年级下册（2014年11月第1版）《简单的逻辑推理》教案优质课下载
③手指板书，提问：这两种情况，到底是哪一种呢？你们能确定吗？刚才同学们都是凭自己的感觉在猜，学习数学可不能光凭感觉，要有根据。下面老给大家一个提示，仔细听好了，“我摸出的不是红球。”猜到了吗？想想怎么用因为所以把你的想法说出来吧？谁先来说说自己的想法。出示手中的球，来看看你们猜的对不对？
④现在我又有问题了：盒子里面的是什么球呢？你又是怎么猜的？也用因为所以把你的想法说给大家听吧。
像这样只有两种情况可以选择的时候 ，我们二选一，不是第一种就可以肯定是第二种，在数学上我们把它叫做排除法。
⑤好了，同学们现在我们来想一想，刚才你们在猜球的过程中，是随便乱猜猜对的，还是根据一些条件来猜的呢？这里都告诉了你什么信息呢？
如果我把球放进去再摸一次，摸出的不是蓝球，那盒子里的是什么球呢？
⑥小结并揭示课题：像这样根据已经知道的条件，得出结论来解决问题的过程，在数学上叫做推理。今天这节课老师就和大家一起来探讨数学广角——推理。（板书课题）
二、实践探究，解决问题，感受更深层次的推理
看到同学们这么会思考，名侦探柯南也来到这里，他从六岁就开始破案，还和小伙伴们成立了小小侦探团，你们想不想和柯南一样，成为这个侦探团的一员呢？要想加入柯南的侦探团可没那么容易噢，需要经过柯南的训练和考验才行，同学们有信心通过吗？
（一）分析题意
首先进入柯南的基础训练营。
我们就赶紧进入“柯南侦探营”吧！
请同学们轻声读一读。
你们了解到了哪些信息？
你看得很仔细。
你的眼睛里闪着智慧的光芒。
“三人各拿一本”是什么意思？
生：每人只能拿一种书。而且每一种书只能一个人拿。
你分析的很透彻。
现在你能确定他们三个人分别拿的是什么书吗？
看来咱们要得到准确的结果，要有评有据才行，所以老师又根据同学们的需要，了解到两条信息，让我们一起来读一读。
现在你能根据题目给出的信息进行推理，然后确定他们三个人分别拿的是什么书吗？
（二）合作探究
请同学们看学路建议一：
想一想，把推理的过程用自己喜欢的方式记录下来。（可以连一连，画一画、写一写等）。
说一说：在小组内说说你是怎样想的。