《简单的逻辑推理》优质课教案设计

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3．培养学生自主探索的意识，初步感受探索活动的乐趣。

教学重、难点：经历推理的过程，掌握一定的分析和推理的方法。

课前准备：课件、学习资料

一、创设情境

课件出示"柯南"的图片。师:同学们。你们认识他吗?生(举手回答):他真名叫:工藤新一，化名:江户川柯南，是动画片<名侦探柯南>里面的人物。 师:介绍的很全面(课件出示柯南简介)适当介绍。师:同学们，你们佩服他吗?生:佩服。师:你们想不想成为柯南这样的大侦探?生:想。师:今天老师有幸请到柯南来咱们班指导我们破案，它将把他的破案秘诀传授给我们，你们想不想学?生:想。师:让我们开动脑筋，找到事实真相，好不好?生:好。师:在破案之前让我们一起喊出柯南的名言:真相永远只有一个 。

教师板书课题:探索乐园---猜属相

二、结合生活实际，探究新知。

1、第一招：谁是姐姐

师：听说四年级五班有一对双胞胎姐妹，但是同学们都分不清她们谁是姐姐谁是妹妹(出示双胞胎图片)同学们，你们能看出谁是姐姐吗?为什么?

生1:右边的是，因为右边的高一些

生2:不能，因为她们长得一模一样

师:柯南破案都是根据一定的线索，现在老师先来问问右边的这位同学:你是姐姐吗?(课件出示:我不是姐姐)，现在你们知道谁是姐姐了吗?

生:左边的是姐姐，因为右边的说"我不是姐姐，那她一定就是妹妹，所以另一个就一定是姐姐

师:你用词真准确。同学们，这就是柯南传授给我们的第一招(课件出示:排除法)板书:排除法

师:谁能解释什么叫“排除法”?

生:排除掉不可能的剩下的就是肯定的答案了。

师:你理解的很正确。同学们，让我们记住第一招。后面的案件还用得到。

2、猜猜她是谁?(师:第二个案件来了)

课件出示①她是永宁小学三年级10班的一位女生

②她留着短发，坐在第一排

学生举手回答，师:你是怎么找到的?生:（回答）

师:同学们，这就是柯南传授给我们的第二招(课件出示:阅读信息，找关键点)板书:阅读---找关键点

3、判断三名同学属相

柯南看到同学们这么出色的侦破了案件，他又给我们带来了一个更大的案件(出示课件例1的图片)

师:根据三个人的对话，你能推断出每个人的属相吗?同桌讨论，思考交流。教师让学生说说自己的想法