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师梦圆小学数学教材同步冀教版四年级上册平行线及平行线之间的距离下载详情
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四年级上册(2014年7月第1版)《平行线及平行线之间的距离》集体备课教案优质课下载

知道平行线之间所有垂线的长度都相等;

能借助方格纸或直尺画出一组平行线。

过程与方法:

1、结合生活情境,经历了解两条直线平行以及画平行线的过程,会判断一组直线是不是平行线。

情感、态度与价值观:

对周围环境中与平行线有关的事物有好奇心,在尝试用自己的方法画平行线的活动中,获得成功的体验。?

三、教学重、难点

重点:从生活情境中抽象并建立两条直线平行的表象,知道两条平行线之间所有垂线的长度都相等。

难点:用平行线之间所有垂直线段都相等说明长方形、正方形的对边分别平行。

四、教学准备

教师准备:多媒体教学课件、直尺、三角尺、长方形、正方形、方格纸

学生准备:直尺、三角尺、方格纸、长方形、正方形

五、教学过程

(一)新课导入

复习引入。

师:谁能说说我们上节课学习了什么内容??

指名回答后,让学生猜一猜:两条直线除了相交(包括垂直)外,还可能会出现什么样的位置关系?

生:不相交。

师:真好,不相交的两条直线你见过吗?

师:在同一个平面内,永不相交的两条直线叫做平行线。今天我们就一起来研究平行线。(板书:平行线)

设计意图:在复习中提出问题,在问题思索与解答中引出新课。这样的教学设计,符合学生的认知结构。

(二)探究新知

一、挂风景画活动,认识平行线。

1、将画框随意粘在黑板上。

师:这幅风景画这样挂好看吗?为什么?

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