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师梦圆小学数学教材同步冀教版四年级上册平行线及平行线之间的距离下载详情
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四年级上册(2014年7月第1版)《平行线及平行线之间的距离》公开课教案优质课下载

学生准备:直尺、三角尺等。

教学课题:认识平行线 (冀教版四年级上册第82---84页例题、“试一试”和“练一练”)

教材分析:本节课的教学内容是同一平面上两条直线的平行与相交关系,这是在学生已经认识了线段、射线、直线的基础上进行教学的,教材在内容上突出了平行与生活的紧密联系,安排了黑板、双杠、旗杆等到丰富的素材,使学生能够从生活的角度,理解知识,并感受到处处有数学,建立起学有用的数学的思想观念。

教学目标:

知识与能力:1. 通过自主探索和合作交流,学会用合适的方法画一组平行线,能借助直尺、三角尺等画已知直线的平行线。

2. 结合生活情景,感知平面上两条直线的平行和相交关系,认识平行线。

过程与方法:使学生经历从现实空间中抽象出平行线的过程。

情感、态度与价值观:

1.感受数学知识与生活的联系,增强学习数学的兴趣。

2.通过合作交流,养成学生的合作互助意识,提高数学交流和数学表达能力。

3.培养动手能力。

教学重点:结合生活情景,感知平面上两条直线的平行和相交关系,认识平行线。

教学难点: 借助工具画平行线。

教学过程:

一、谈话引入:

今天,老师遇到了一个难题,想请大家帮一下忙。我女儿画了一幅画,我想把它挂在墙上,我该怎么做呢?

二、学习新知:

认识平行线

观察图片,得出结论。

什么是平行线。

平行线的概念

在学生讨论、交流的基础上给出平行线的概念:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线,也可以说两条直线互相平行。

找出生活中的平行现象。

了解平行线在生活中的应用,让学生观察教材第83页插图,找出有哪些平行现象,在鼓励学生找一找生活中有哪些线是互相平行的。

探究平行线间的距离

教材