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四年级下册（2014年11月第1版）《积的变化规律》精品教案优质课下载
教学重点：
掌握在乘法里一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数的变化规律。
教学难点：
理解在乘法里一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数的变化规律。
教学方法：
观察法、比较法和讨论法。
教学过程：
复习导入
商不变的规律内容是什么？
二、积的变化规律。
出示两组算式。
（1）4×2＝8? 25×40＝1000
40×2＝8025×20＝500
? 400×2＝800?25×10＝250
师：这两组题首先我们先看第一组。竖着观察你发现什么？
（其中一个因数2不变，另一个因数4扩大10倍、100倍，积8也跟着扩大10倍、100倍。）学生在这里如果不能准确的说出师可引导说出规范的话。
师：再看第二组你有发现什么？
（其中一个因数25因数2不变，另一个因数40缩小10倍、100倍，积1000也跟着缩小10倍、100倍。）
师可引导说出规范的话。
师：说得不错。好同学们当我们发现这些之后我们能不能把我们刚才的话总结一下？
小组讨论，师巡视。
集体交流，鼓励学生用自己的话表述。师可适时指导规范学生的话。
（在乘法里，一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积也随着扩大（或缩小）相同的倍数。
师指多名同学说。
师：下面我们运用这一规律做几道题。（师板书15×6＝90）