四年级下册（2014年11月第1版）《三角形的分类》优质课教案设计

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生：锐角、直角、钝角。

教：你能说说什么样的角是锐角，什么样的角是直角，什么样的角是钝角吗？

教师边说边展示图片，引导学生复习所学的知识。鼓励学生做问答练习。新授1、通过角来变成三角图形，发现不同三角形的形状，大胆给图示起名字。

师：我们这样子起名字对不对呢？让我们一起来探究一下三角形，一起给它分分类。三角形分类可以按照怎样的方法呢？

生：三角形有边有角，那么可以按照边和角来分类。

2、按角分

师：（出示锐角三角形）这里有一个三角形，大家仔细观察一下它的三个角都是什么角？

（出示直角三角形）这里有一个三角形，大家仔细观察一下它的三个角都是什么角？

（出示钝角三角形）这里有一个三角形，大家仔细观察一下它的三个角都是什么角？

生：根据锐角、直角、钝角三角形的特点，归纳锐角、直角、钝角三角形的定义

师：带领大家一起了解三角形的变化过程。

分小组合作，一起辨别锐角、直角、钝角三角形，归纳总结三角形特征。

师：以游戏方式让学生寻找图形中的三角形

让大家反复体会不同角度的三角形。

师：总结按角分的方法，三角形是一个大家庭，组成它的三部分是锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。

3、按边分

师：（出示不等边三角形）让学生观察边有什么特征？

（出示等腰三角形）让学生观察边有什么特征？

（出示等边三角形）让学生观察边有什么特征？

生：1.主动探索出上述三角形的特点及定义。

2.了解等边三角形、等腰三角形的关系和特点。

师：小组合作一起给三角形分类，归纳不等边、等腰、等边三角形的特点。

4、数学游戏——“火眼金睛”

以轻松愉快的方式一起寻找不同三角形，加固不同类型三角形的特征，能够准确辨认和区分它们。

布置作业给平行四边形“变身”板书设计三角形的分类