冀教2011课标版《三角形的分类》新课标优质课教案设计

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学情分析：

1、通过学生以前的作业情况，发现学生对角的判断还不是很熟练。

2、学生小组合作意识比较差。

教学目标

知识与技能

1、发现和认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形。

2、知道各类三角形的特点，并能够辨认和区别它们。

过程与方法

通过观察、操作、合作、交流等探索活动，使学生经历认识各种三角形的过程，学习从不同角度观察、思考、分类的数学思想，感受解决问题的方法的多样性。培养学生观察能力、操作能力和形象灵活的思维能力，发展初步的空间观念。

情感、态度与价值观

养成良好的观察、分析的习惯，培养合作意识。感受数学与生活的紧密联系。

教学重难点

教学重点： 发现和认识各类三角形的特征，并能辨认和区别。

教学难点： 按边给三角形分类，理解等边三角形是一种特殊的等腰三角形。

教学工具：多媒体、三角形卡片

教学过程

一、三角形分类

1、体会分类的必要

师：哇！今天这间阶梯教室里有好多人哟！这里这么多人，老师却只看到了两种人，你们猜猜，是哪两种？

生1：男人、女人。

（你这是按什么标准分的？）

生2：大人、小孩。（你这又是按什么标准分的？）

生3：老师、同学。

生4：长头发的，短头发的。

……