冀教2011课标版《三角形的分类》优质课教案下载

冀教2011课标版《三角形的分类》最新教案优质课下载

教学重点:

通过思考、自主探索、合作交流,分别从三角形的角和边两个方面的特征,对三角形准确地进行分类。

教学难点:

教学难点是体会对事物进行分类所经历的过程，掌握正确的分类方法。

教学用具：

多媒体课件、七种不同的三角形、智能手机、任务单、记录单。

教学过程：

复习导入

师:（出示图片）前面我们学过角的相关知识，请问这三个角分别是什么角?

师：前面角的相关知识掌握不错。如果我在这些角上加一条线，那会得到什么图形呢？他们有什么特征呢？

生：三角形；有三条边，三个角，三个顶点……

师（出示图片）:非常棒！我们请看屏幕上七个三角形。三角形有这么多共同的特点，但这七个三角形大小形状各不一样?为什么？

生：我发现，边的长短以及角的大小不一样，因此形状不一样。

师：说得非常好！老师从你的回答中，听出了两个关键词:边的长短和角的大小。既然三角形有这么多的共同点和不同点，我们有必要对三角形进行分类。

(引导学生：有必要对三角形进行分类，让学生明白学习这节课的必要性)

师:这节课我们就一起来研究三角形的分类。 (板书:三角形的分类)

设计意图：学生对三角形进行分类，引导学生明白分类的依据：按角的大小和按边的长短来分类。

二、探究新课

1. 小组合作，自主探究。（出示图片：以小组为单位，拿出信封，七个大小形状不一样的小三角形 ）

师（出示学习提示单）：

指明合作要求: (1)选定标准，将三角形进行分类。（2）由组长负责记录。（记录在课前下发的记录单上）

汇报展示：

a.哪一组同学愿意为大家展示一下按角的特点分类的成果呢?说一说你是怎么想的？

(老师根据学生的讲述板书直角三角形、锐角三角形、钝角三角形)

课件出示三角形按角的特点分类图。