《三角形的分类》集体备课教案设计

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【教学重点】

会根据角的特点给三角形分类。

【教学难点】

掌握各种三角形的特征。

【教具、学具准备】

多媒体课件，钉子板，皮筋，小磁铁若干，一个大信封，各种形状（锐角三角形、钝角三角形、直角三角形各两到三个，普通等腰三角形1个，直角等腰三角形1个，等边三角形1个）的三角形卡片若干，平行四边形卡片一张，米尺一根，学习卡16张，快乐学习本和学生尺每生一份。

【课前谈话】

师：同学们你们喜欢玩游戏吗？（喜欢）在上课前我们先来玩一个游戏，谁想来参与这个游戏。（叫五名学生上来）

游戏规则：把上面的同学分一分，可以怎么分？

生1：按性别来分：男生、女生

生2：按高矮来分：高的、矮的

生3：按头发的长短来分：长头发的、短头发的

师：同样是这些人，却可以按照不同的标准分成那么多类，同学们的办法真多！你们看，这就是分类的作用。今天，我们学习的内容就是与分类有关的知识——三角形的分类。

【教学过程】

一、复习旧知

1、同学们，还记得这个老朋友吗？什么角叫锐角，什么角叫直角，什么角叫钝角？

2、课件投影，让学生分别辨认是什么类型的角（锐角、直角、钝角）。你们是怎么判断的？（用眼观察，如果判断不准，就可以用三角板上的直角去比。）真好！牢牢记住学习之路上的老朋友，这就是会学习。

二、学习新知

1、体会分类的必要

师：（出示一个大信封）大家看，老师今天给你们带来了一袋神秘礼物，你们想不想知道里面装的是什么？那让我们一起来看看里面有什么好不好？（用小磁铁把三角形贴在黑板上）这是什么？你们认识吗？好，这个呢？这个呢？……

生：三角形、三角形、三角形……

师：板书：三角形。哈哈！怎么全是三角形呀？好了，一下子这么多各种各样的三角形挤在一起，把黑板都弄乱了，我最不喜欢这种乱糟糟的感觉了，你们有什么办法让它们看上去更舒服一些吗？

生：可以分类整理。

师：板书：分类。对呀！刚才我们按不同的标准把阶梯教室里这么多人分了类，感觉眼里的世界瞬间就变得更分明、更简洁了，如果我们把这些三角形也来分分类，看上去应该就不会这么杂乱了，嗯，谢谢你们的好主意！那接下来，咱们就行动起来，谁来帮我把黑板上的这些三角形分分类，重新摆放一下？你们想怎么分就怎么分。谁先来？

2、学生分类、汇报