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四年级下册(2014年11月第1版)《三角形的内角和》最新教案优质课下载
【学情分析】
学生在本课学习前已经认识了三角形的基本特征及分类,并且在四年级上册已经知道了两块三角板上每一个角的度数,由于三角形与日常生活联系紧密,图形直观,所以教学相对而言操作性很强。而学生的数学知识、能力和思考问题的角度存在一定的差异,因此比较容易出现解决问题的策略多样化,这样也对教学的开展提供了很好了研讨环境。
【教学目标】
1、知识技能目标:
(1)理解和掌握三角形的内角和是180°;
(2)运用三角形的内角和知识解决实际问题和拓展性问题;
2、能力技能目标:
(1)通过测量、撕拼、折叠等方法,探索和发现三角形三个内角的和等于180°。
(2)知道三角形两个角的度数,能求出第三个角的度数。
(3)发展学生动手操作、观察比较和抽象概括的能力。
3、情感与态度目标:
让学生体验数学活动的探索乐趣,通过教学中的活动体会数学的转化思想。
【教学重难点】
教学重点:理解掌握三角形的内角和是180°。
教学难点:运用三角形的内角和知识解决实际问题。
【教具、学具准备】
教具:教学课件、硬纸片制作的各种三角形、三角尺。
学具:直角三角形、锐角三角形和钝角三角形各一个,量角器、两个三角板。
【教学过程】
。一.情景引入新知
1. 复习三角形的分类
师:同学们已经学习了三角形的分类,,谁来说你都知道哪些三角形?
生: 按角分有锐角三角形、钝角三角形、直角三角形
生: 按边分有等腰三角形、等边三角形、不等边三角形
2. 引入课题