四年级下册（2014年11月第1版）《三角形的内角和》精品优质课教案设计

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教学目标 ：

（1）知道三角形的内角和是180°。

（2）通过学生量一量、拼一拼、折一折等活动，培养学生探索、发现和动手操作能力,并能运用三角形的内角和是180°这一规律解决实际问题。

（3）让学生在探索活动中体验探索的乐趣和成功的快乐，增强学好数学的信心。

教学重点和难点 ：

教学重点：探索和发现三角形内角和等于180°。

教学难点：通过小组讨论、动手操作等方式，让学生自己探索和发现三角形内角和等于180°，并能应用这一规律解决实际问题。

教学准备 ：

教具准备:课件、三角尺

学具准备:量角器、每组若干个不同类型的三角形。

教法和学法 ：

教法：引导发现法、合作探究法和直观演示法

学法：动手实践、自主探索、合作交流

教学课时：一课时

课中实践：

一、创设情境，设疑导新

二、动手实践，发现新知

1、量角求和

以小组为单位量出三角形三个内角的度数，并填写测量记录表。完成后，展示部分小组的表格。

2、拼折验证

(1)用拼的方法：即把任意一个三角形的三个角撕下来拼在一起,都可以拼成一个平角，所以三角形的内角和是180°。

(2)用折的方法：即把任意一个三角形三个内角都向内折,这三个内角就拼组成一个平角,所以三角形的内角和是 180°。

3、课件展示

用课件展示，加深学生对新知识的巩固。

三、应用新知，解决问题