《分数加、减和加减混合运算》新课标优质课教案设计

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3、培养学生规范书写和仔细计算的良好 习惯。

【教学重点】：掌握分数加减法的意义和同分母分数加减法的 法则，并能正确计算。

【教学难点】：理解同分母分数加、减法的算理。

【教学过程】 ：

一、创设情境，引入新课

1、谈 话引入

同学们，你们喜欢过生日吗？为什么那么喜欢过生日呢？

预设：喜欢，因为可以吃好吃的，可以收 到礼物等等

谈话：看来，同学们都很喜欢过生日。昨天，小红也过了一个愉快的生日。请看大屏幕。

你能把图中（课件二）的情景描述一下吗？

预设：爸爸妈妈为庆祝小红的生日，为小红买了个生日蛋糕。

根据图中（课件三）的信息，你能用学过的分数知识说一句话吗？

预设：小红把蛋糕平均分成了8块

预设：爸爸吃了蛋糕的3/8

预设：妈妈吃了蛋糕的1/8

预设：小红吃了蛋糕的4/8,也就是1/2

师：你能根据刚才想到的分数知识，提出一个数学问题，并说一说怎么列式解决吗？

预设学生提出的问题。

老师把同学们刚才提出的一个个数学问题以及怎么列式解决重新展示（课件四）给大家：

2、揭题。

师：请同学们仔细观察（课件四）每个算式中的两个分数有什么相同的地方？分母相同的分数叫做同分母分数，这些算式有哪些运算？

预设：加法和减法

今天我们就一起来学习同分母分数加、减法。（板书课题）

【设计意图：通过学生平日生活中熟悉的过生日进入情境，并通过小学生热 衷、喜欢的分蛋糕作为切入点，激发学生主动参与探索知识的兴趣和积极性。】

二、学习同分母分数加法