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冀教2011课标版《分数加、减和加减混合运算》最新教案优质课下载
教学重点
让学生经历画图表示分数、提问题、自主尝试解答问题以及交流算法的过程，学会加减混合运算。
教学难点
会计算同分母分数加减法、连减和加减混合运算。
教学过程
复习导入，引出课题
师：老师送给小明和小丽一个西瓜，小明吃了这个西瓜的 ，剩下的小丽吃，小丽吃了西瓜的几分之几？同学们独立完成算式后小组讨论三个问题。
①找出单位“1”（一个西瓜）
②说出 的意义（把一个西瓜平均分成八份，吃了其中的5份）
③列出算式（1— = ）
·小明和小丽一共吃了这个西瓜的几分之几？
·小明比小丽多吃了这个西瓜的几分之几？
·同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。
三年级下册我们已经学过了简单的分数加减法，今天，我们继续学习分数加减法。
板书：分数加减法
（设计意图：通过复习简单分数加减法，为学生学习新知识做铺垫。）
新课教授
例：课件出示例题
种菜问题 张大爷要在一块地里种菜，计划 EMBED Equation.DSMT4 种豆角， EMBED Equation.DSMT4 种茄子，剩下的种萝卜。在以下图中涂上不同颜色表示各种菜地的面积。（可以有不同的分法）
①找出单位“1”（这块菜地）
②分别说出 EMBED Equation.DSMT4 和 EMBED Equation.DSMT4 表示的意义
（ EMBED Equation.DSMT4 表示把一块菜地平均分成9份，其中的4份种了豆角。）
（ EMBED Equation.DSMT4 表示把一块菜地平均分成9份，其中的2份种了茄子。）
③在下图中涂上不同颜色表示各种菜地的面积，并标注（可以有不同的分法）
豆角 EMBED Equation.DSMT4 萝卜 茄子 EMBED Equation.DSMT4 角