《分数加、减和加减混合运算》集体备课教案设计

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3、在自主探索新知识的过程中，提高学习数学的兴趣。

教学重点： 正确计算同分母分数连减和加减混合运 。

教学难点： 熟练计算同分母分数连减和加减混合。

课前准备：

每个学生在一张长方形纸上画一个长12厘米，宽6厘米的长方形；学生可能提出的问题纸条。

教学过程：

一、课前引入

师：同学们，你们都爱吃什么蔬菜？

生1：我爱吃西红柿和黄瓜。

生2：我爱吃芹菜。

生3：我爱吃土豆。

……

师：同学们喜欢吃的蔬菜可真多。张大爷家有一块地，他也打算种点蔬菜，我们一起看看他打算怎样种菜？

小黑板出示种地的相关信息，教师贴出一张长方形纸代表菜地。

师：请同学们认真读题，谁能说说你从中知道了哪些数学信息？

生1：张大爷计划种豆角，种茄子。

生2：剩下的种萝卜。

二、新课学习

师：在这块地里怎样种这三种菜呢？张大爷想听大家的意见。现在，请同学们拿出老师为你们准备的长方形，就用这张纸上的长方形代表菜地，在图上划一划、分一分，涂上不同的颜色或写出菜的名字。能做到吗？

学生自主活动，然后交流。

展示学生可能涂色和写菜名的方法。因为把长方形平均分成9份，只有一种分法。学生可能种哪种菜的地方不同。

教师贴出几种不同的图。

师：刚才我们用不同的方式表示出了各种蔬菜的面积，根据这些信息你能提出哪些问题呢？

学生提出的问题可能有：

1、豆角和茄子共占这块地的几分之几？