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四年级下册（2014年11月第1版）《小数和分数的关系》精品教案优质课下载
3.会用小数和分数表示一些简单的量。
过程与方法目标
结合具体事例，经历进一步认识小数及小数与分数之间关系的过程。
情感态度与价值观目标
感受分数和小数之间的内在联系，获得良好的学习体验。
教学重点
把分母是10、100、1000的分数改写成小数。
教学难点
会进行分数和小数之间的转化。
教具准备
课件
教学时数
1课时
教学过程
（一）复习导入
1.复习常见长度单位之间的进率。
2. 在括号里填上合适的小数。
5分米=（ ）米
8厘米=（ ）米
32厘米=（ ）米
5毫米=（ ）米
86毫米=（ ）米
135毫米=（ ）米
（二）出示学习目标
（课件出示）