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《探索多边形中隐含的规律》公开课教案优质课下载
师：长方形正方形都是特殊的四边形，那么当它的形状发生改变，变成像这样的四边形，内角和又是多少度呢？
师：能说说你的想法吗？
二：合作交流、探究新知
师：那么这节课就让我们先来探索，四边形的内角和是多少度？
活动一:探究 “四边形的内角和”
1：任意四边形的内角和是多少度？ SHAPE ﹨ MERGEFORMAT
你是怎样得到的？
师：那组同学上台展示你们的方法？（多找几组上台展示）
预设：这个环节学生可能出现“度量” 、“剪拼”、“作辅
助线” 等等甚至更多的方法）
师：这几种方法哪种用起来更便捷？（课件介绍体验） SHAPE ﹨ MERGEFORMAT
师：通过验证我们知道，任意四边形的内角和是360°。（板书展示）
活动二：探究五边行内角和。
1、五边形的内角和是多少度？
SHAPE ﹨ MERGEFORMAT
2、你是怎样得到的？
师：请同学们用某某同学的方法，一起来探究一下，五边形的内角和是多少度？
师：那组想上台展示？
活动三：探究六边形内角和
1、六边形的内角和是多少度？
SHAPE ﹨ MERGEFORMAT
2、你是怎样得到的？
师：用同样的方法看一看，它的内角和又是多少度？（板书）
课件展示表格：观察表格，七边形的内角和又是多少度？你是怎么想的？那么n边行的内角和呢？（课件验证）
师：也就是说多边形的内角和等于（n-2）×180°，（课件出示结论。）这里n表示什么？n-2呢？为什么×180°？