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师评：你观察的真仔细！

师：好玩吗？我们继续。你感觉还能继续拼接吗？

师：我们试一试。好了，我们先拼到这里，如果我说这是一张神奇的作品，你同意吗？

师：神奇到哪里了？

师：是的，不但图形之间没有空隙，而且这些图形之间也不会重叠，所以让我们感到神奇。

师：让老师把这个特点给记录下来。（板书：没有空隙，不会重叠）

观察生活中的图片，再次体会密铺的含义

师：生活中也有很多图片也是这样拼接起来的，你能举例子吗？

生举。

师评：你是一个会用数学的眼光看生活的有心人！

师评：你的脑袋瓜转的真快！你是一个思维高手！

（出示：墙图，砖图，蜂巢图）

师：老师也找到了一些例子，在墙图中，有很多同样的长方形无空隙无重叠的拼接在一起。

在地砖图和蜂巢中，是这样的吗？

3.总结密铺的概念

师：对，像这样，由很多同样的图形无空隙无重叠的拼接在平面上，就是密铺。（板书课题）

鼓励质疑，提出问题

这节课我们从简单的图形开始研究。

师：从墙图中，我们知道长方形是可以密铺，那棋子图中，你知道了什么？

师：蜂巢图呢？

评：你真厉害，这么快都会现学现用了。

师：除了长方形，正方形和正六边形能够的密铺外，你还能提出哪些数学问题呢？

师评：同学们提的问题都很有价值，接下来我们就来研究一下。注意，今天我们研究的只是一种图形的密铺问题。

小组合作，探究密铺

课件出示问题1：哪些图形能够密铺？