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冀教2011课标版《分数除以整数》新课标教案优质课下载
过程与方法：经历总结规律和探索分数除以整数的计算方法的过程。
情感、态度和价值观：积极参与数学活动，感受数学知识间的联系，增强数学学习的信心。
教学重难点：
重点：总结规律，探索分数除以整数的计算方法。掌握分数除以整数的计算方法，会计算分数除以整数的除法。
难点：掌握分数除以整数的计算方法，会计算分数除以整数的除法。
教具学具：多媒体课件。
教学过程：
一、专项训练
同学们，每天的专项训练大大的提高了我们的计算能力，今天哪些同学会表现的更出色呢？让我们来共同期待。
二、探索规律 个人自学
刚才同学们的表现都很棒。现在我们来观察这些算式和结果，你发现了什么？请同学们完成自学题目。（可以和小组成员交流）
看谁是火眼金睛？
生1：我发现每组算式得数一样。
生2：我发现每组算式第一个数一样。
生3：我发现每组算式第二个数互为倒数。
生4：我发现每组算式除法可以变为乘法。
生5：我发现每组算式除以一个数可以变成乘这个数的倒数。
师：你们说的真好。谁能说一说你是怎样来总结你的发现的？
生1：我用甲表示第一个数，用乙表示第二个数……
师：你能边说边写在黑板上吗？
生1板书：甲÷乙（0除外）=甲×乙的倒数
面对我写的式子你们有什么问题吗？（其它生质疑）
生2：老师，我有更简便的表示方法。板书：（A÷B（B≠0）=A×1/B）
师：这种写法简洁明了，你真聪明，能用以前学的知识解决今天的问题，对于这位同学我们应该表示？
师：你们是怎样来验证你们的发现的？（找生说编的题）