五年级下册（2014年11月第1版）《认识单式折线统计图》集体备课教案设计

五年级下册（2014年11月第1版）《认识单式折线统计图》集体备课教案优质课下载

点认识折线统计图，初步学会制作折线图，并能对图中的数据作出简单的分析、判断和预测。课前活动

仿真

过山车

交流：

1教师：同学们去过游乐园吗？你喜欢什么游乐设施？

生交流

2教师：那上课前我们也来放松一下（示意动作，渗透上升下降），进入仿真过山车

3生谈感受，再做一次，带着上升和下降的快乐进入学习。回顾旧知识教学环节环节要点一 视频导入

教师：我们的家乡是塞外名城张家口，申奥成功以后，这几年发生了巨大的变化，我们通过一段视频来看一下。

（播放视频）

教师：我们的家乡美丽吗？随着我们的家乡越来越美丽，来张家口旅游的人也越来越多，老师搜集了一些数据——（切换统计表和条形统计图）

二 回顾旧知识

1教师提问：

仔细观察，说说你从统计表中获得了哪些信息，从统计图中获得了哪些信息？

生交流。

教师相机指导：

明确：统计表通过数字来表示数量

条形统计图通过直条的高低来表示数量的多少

2教师提问:

相比于统计表，条形统计图有什么优势？

明确：条形统计图能更直观地表示数量的多少。

3引入变化：

教师提问：观察条形统计图，这几年来张家口旅游的任务有变化吗？我们用手势的高低来表示一下变化。（教师动作示例）注意读出数据。（生表示）

4 教师引导：

大家做得非常好，那同学们刚才你在表示的时候，每一次手指都定格在什么位置。