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五年级下册（2014年11月第1版）《长方体和正方体的平面展开图》优质课教案下载
积极参与数学活动，感受数学活动的趣味性，发展空间观念。
教学重点：
通过操作、展示、观察等活动，认识长方体、正方体的平面展开图，初步建立长方体、正方体和展开图之间的关系。
教学难点：
学生不经过操作也能想象出长方体的各个面与展开图的对应位置，也就是通过动态的空间想象能判断出某个平面图形能不能折叠成长方形（正方形）。
教具准备：
长方体、正方体实物，平面展开图，多媒体课件 生同桌两个人：长方体一个，白纸一张，剪刀
教学过程：
一、谈话导入，复习旧知
师：课前老师让大家准备一个长方体，你们都带来了吗？
生：带来了。
师：老师这里也有一个长方体，谁能说一说长方体有什么特征？
生：……
师：大家看，这是一个（正方体）。你能说出正方体的特征吗？
生：……
二、自主探究，学习新知
（一）研究长方体展开图。
1、教师出示长方体包装盒（展开一个面）。
师：接下来，咱们比一比，看看谁的手最巧！请同学们用剪刀把这个长方体沿棱剪开，使它铺成一个平面。注意：“不要剪散了”。
生动手操作，师巡视。提示：为了让大家看得更清楚，剪完的同学用彩笔把棱描出来。
2、全班交流、展示。
师：你剪开的长方体是什么样子的呢？谁愿意把它拿到前面来给大家展示一下。
生到前面展示。
师：我们一起来看他剪的这个，能不能铺成一个平面？有没有散开？好，我把它贴在黑板上。
师：看看你手中的展开图，有没有和他不一样的？他这个能不能铺成一个平面？有没有散开？师贴。