《长方体和正方体的平面展开图》优质课教案设计

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三.教学目标、重点和难点

（一）教学目标：

知识与技能：

1.通过观察、操作等活动认识长方体和正方体的展开图，能在展开图中找到长方体和正方体相对的面，能判断一些平面图形折叠后能否围成长方体、正方体。

2.初步感受平面图形与立体图形的相互转换，发展空间想象能力。

3.能运用正方体展开图的规律解决实际问题.

过程与方法：

1.通过观察和动手操作，体验图形的变化过程，探索正方体和长方体的展开图；

2.培养学生合作能力、交流能力，积累数学活动的经验。

情感态度与价值观：

1.通过合作活动，树立学生与他人合作的观念，获得集体合作成果的愉悦情感；

2.让学生在实验活动中体验探索、交流、成功与提升的喜悦，激发学生对数学学习的兴趣；

（二）教学重点与难点

1.教学重点：认识长方体和正方体的展开图，引导学生观察相对的面在不同展开图上的分布情况，发现其中的规律。

2.教学难点：发现、归纳正方体长方体平面展开图的规律

四.教学方法

本课采用“启发，合作，探究，交流”的方法。通过“创设情境—动手实践—总结和归纳—应用与拓展”的模式展开。采用小组合作，互相交流探讨的学习方式，在动手实践中发现问题找寻规律，教师只起到引导和组织的作用。

五.教学准备

1.课前每人准备一个或多个长方体正方体纸盒。

2.教师准备磁扣、多媒体课件。

3.水彩笔、剪刀等。

六.教学过程

本次教学活动采用小组探究式、合作式的学习方式，学生通过观察和自己动手操作等活动，体会自主探究的学习乐趣，从中获得成功的体验，达到本课的教学目标。整个教学过程发挥教师的指导、协助的作用，适当予以点拨。

（一）复习：我们前两节课学习了长方体和正方体的特征。谁能借助模型给大家再介绍一下？（指名学生说说，全班交流）

交流后教师借助幻灯片进行总结。