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《长方体和正方体的平面展开图》公开课教案优质课下载
二、教学重点
经历展开与折叠的活动过程，在想象、操作等活动中，初步感知平面图形与立体图形的关系，发展空间观念。
三、教学难点
经历展开与折叠的活动过程，在想象、操作等活动中，初步感知平面图形与立体图形的关系，发展空间观念。
四、教具学具准备
多媒体课件，剪刀，长方体纸盒，正方形磁力片
五、教学流程
教学过程：
一、创设情境，导入课题
1、同学们看，老师给大家带来了两个百宝箱，你们猜猜里面是什么吗？大家看，打开第一个百宝箱（是长方体），第二个百宝箱（是正方体）。它们有什么特点呢？
预设：有12条棱，8个顶点，6个面。正方体的6个面都是正方形，长方体相对的面相等。
今天，我们继续研究长方体和正方体的知识，同学们请看下面这个小视频，然后说一说你看到了什么？
预设：我发现了老师用一把剪刀，沿着正方体和长方体的棱剪开，把它们都变成了六个相连的面。
师：像这样，把一个长方体或正方体，沿着它的棱剪开得到6个相连的面，我们把这样的图形，称为长方体或正方体的平面展开图。
这节课，我们就进一步研究（板书：长方体和正方体的平面展开图）
二、动手实践，自主探究
（一）小组合作学习探究
1、同学们还有其它的发现吗？
预设：（两个图形的展开图不一样）
你们观察得真仔细，沿着不同的棱剪，就会得到不同的展开图。
2、长方体和正方体的展开图有几种？ 它们都是什么样的？你们想不想动动小手也来尝试一下呢？
3、下面我们先来研究正方体，活动前请同学们看小组活动要求：
出示小组活动要求：
（1）尝试沿棱从不同的方向拆开，不能拆断。
（2）把自己的研究成果先在平板上设计出来。