《综合与实践》优质课教案下载

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2、能综合运用所学知识，解决有关木材的实际问题，能表达解决问题的过程并体会数学与实际生活的紧密联系。

3、获得运用数学知识解决简单实际问题的经验和方法，培养学生爱护森林资源的意识。

教学重点：圆内最大正方形的面积的讲解，体会数学与实际生活的紧密联系。

教学难点：表达解决问题的过程。

一、导入;同学们,在我们的生活中，有许多用品是用木材做成的。如，写字台、床、门窗等等。那么这些家具是怎样由一棵大树变成供人们使用的生活用品的？今天我们就来研究木材加工的问题（板书）。

二、新课

问题一、150根柳木砍下后要运到木材厂，你认为用什么车合适？说说你的理由

选用什么车需要考虑哪些问题？

体积、重量……….

这150根柳木每根的直径是28厘米，长是2米。

这批柳木的体积大约是多少立方米？

28cm＝0.28m

　3.14×(0.28÷2)2×2×150

＝3.14×0.142×2×150

≈18.463(立方米)

答：这批圆木的体积有18.463立方米

每立方柳木的重量是450千克，这批柳木质量是多少？

450千克＝0.45吨

0.45×18.463＝8.30835(吨)≈8.31(吨)

答：这批柳木大约重8.31吨。

柳木湿木头的含水率是15%，晒干后质量是多少？

　8.31×(1－15%)

＝8.31×85%

≈7.06(吨)

答：这批柳木晾干后大约重7.06吨。