六年级下册（2014年11月第1版）《数字密码锁》优质课教案下载

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1、理解完成一件事的含义以及乘法原理。

2、会利用乘法原理分析和解决一些简单的实际问题。

过程与方法：

使学生参与学习的全过程，获得用“乘法原理”解决密码锁的体验。

引导学生积极参与学习探究活动，在具体的情境中获得有序分步解决问题的能力。

通过诱导，探索得出乘法原理的一般解题步骤，培养学生抽象概括能力和逻辑思维能力。

通过知识应用，培养学生的分析和解决问题的能力。

情感态度价值观：

通过生活实例，体会数学来源与生活，并为生活服务，激发学生学习兴趣。

通过发现解题简便方法的过程，使学生体会数学研究的成功与快乐。

教学重点：

1.认识分步的特征。

2.理解和掌握乘法原理。

教学难点：

1.正确理解“完成一件事情”的具体含义。

2.能根据具体问题特征，正确运用乘法原理解决问题。

教学准备：课件

课时数：1

一、课前交流，激发兴趣。

师：大家一定都看过《西游记》吧？唐僧师徒历经九九八十一难，终于去到西天，取得真经。其实，在去往西天取经的路上，还发生了这样一个小故事，我们一起去看看吧。

师：老人因为法师给他提出的问题犯了难。从老人所在的地方到小溪有3条路，从小溪到车迟国有4条路，那么从老人所在的地方到车迟国有几条路呢？

师：大家有怎样的简便方法呢？

生：……

师：带着这个问题一起走进今天的课堂吧。相信学习完今天的内容，这个问题一定会迎刃而解了。

二、自主探索，解决问题。