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六年级上册（2014年7月第1版）《成数问题》精品教案优质课下载
教学目标：
1、明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。
2、通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。
3、感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。
教学重点：成数的理解和计算。
教学难点：会解决生活中关于成数的实际问题。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
联系生活，导入新课
师:同学们，每天晚上的7点中央电视综合频道都会播放什么节目？
（生齐答：新闻联播）
师:老师今天也为大家带来了几则新闻，想知道是什么新闻吗？（生齐答：想）
课件出示：几则新闻图片。
师：这几则新闻的主题是什么？谁能念给大家听？
（找4名学生读新闻标题）
师：这几则新闻里都提到了什么？（成数）
师：农业收成，经常用“成数”来表示。今天我们就一起来学习关于成数的知识。
（板书课题：成数）
二、自主学习，合作探究
1、认识成数，学生自学。
师：成数与百分数也是有密切的关系.关于成数的一些知识,请同学们自学课本，划出你认为是重点的部分，并思考以下问题：
（1）什么叫成数？
（2）成数和百分数之间如何互相改写？
2、同桌交流,检查自学。
成数与百分数的互换练习: 四成,二成五,70%,32%